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第530章 基础教育缺失（第3页）

看得出来她似乎确实没听懂，而不是在用没听懂作为借口，继续享受和林的相处时光。

林简单的结束了自己的讲解。

“嗯，抱歉，安娜，我忽然有点不舒服，另外我好像忘记了什么需要补充的知识了，所以你才会听不懂吧。但我可能得花点时间思考思考……你能给我准备一杯果汁吗？”

“好的。主人。”

安娜松了一口气（被迫听老师讲自己完全听不懂的课的感觉可不好受！现在老师终于大慈悲，让自己去做点别的事情了，安娜自然也就像一个普通学生那样逃也似的离开了课堂。）

离开了模拟世界之后。林就重新变成了孤身一人。

“……嘶。哈。”

长叹一口气，林的眉毛挤在一起：她刚才是骗安娜的，她，其实并不知道自己是不是讲错了什么。按道理讲，自己讲的事情应该算是非常简单的才对，安娜的智慧，不至于理解不了这些东西啊……

可……事实就这样摆在林的面前，就算不想接受也没什么办法。

‘只能尽量思考一下是不是有什么遗漏了……呃……但是……’

“叮。”

系统适时的刷了一下存在感。

“啊，系统啊……你有什么想法吗？刚才我和安娜之间的交流……”

“尊敬的宿主，您知道怎样重启宇宙吗？”

系统在短暂的，对林提出的问题进行理解之后，向林问出了一个问题，随后它自问自答：“您只需要运用黑洞与第三亚维度之间的联结通道，对其进行同态位挤压升维操作，然后再……最后借助不同维度之间的第三平衡效应，就可以重启整个宇宙了！”

“……”

沉默

“你说这个谁懂啊！”

林‘气愤’的挥舞自己的拳头。

但片刻之后，林叹息了一声：“……谢谢你，系统。”

林能明白：系统在用一种特别的方式提醒林需要换位思考：

就像林听不懂系统口中的那些复杂且混乱的名字一样。

系统大概也认为，安娜完全不理解林所说的那些名词吧。乘区，平衡，杀伤力，效率，短板之类的……

林抿了抿嘴——她想说：这么简单的词语，为什么安娜会不理解呢？

但，用后脑勺思考都能想到，自己要是问出这个问题，系统大概率也会用相同的对话来告诫自己……

所以，问题的关键是：‘我是，在什么时候理解那些词汇的呢……乘区，杀伤力，效率……’皱着眉思考着。

随后林依然没有得到结论：用她脑海中的思考来回答：这种低级数学，随便一本教材上——

等一下……教材。

脑海中突然出现的陌生词汇让林怔住了：教材。理论上每一个星区，每一个星球，每一个政治控制区，都会存在教材——教材是人类传承经验和教训的工具，借助教材，人类将经验凝练成简短的语句，传递给自己的后代和同胞。

但是……“……孩子们，从来没有接受过基础教育……啊。”

猛然间意识到问题的关键，随后林的脊背上就攀上了一股强烈的无力感……基础教育的缺失啊……呃呃，这，这种东西可不是好弥补的啊！

真是的，问题怎么会出现在这种地方啊！